“慈母手中線，游子身上衣。”都說孩子是母親一輩子的牽掛，但站在宿舍的窗前，望著家的方向，牽掛著家中那個依舊在發(fā)燒的母親。母親連續(xù)一周發(fā)燒，周六又拖著沉重的身體到學(xué)校來接我……想著想著，淚水不由自主的從眼角滑落，“噓……”熄燈的哨聲打破了這深夜的寧靜。我拭去眼淚，在床上躺下后，久久不能入睡，那個虛弱的身軀一直涌現(xiàn)，讓我牽掛著，因為我害怕會失去她，害怕會離開她。漸漸地，就這樣入睡了，可是夜晚又被她在夢中驚醒，心里默默的念道：媽媽快點好起來，感冒快快走開。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師是我們成長道路上的啟蒙者，但是師生之間卻似乎一直有著一條無法逾越的鴻溝，但我很幸運的跨越了過去，但那一天，班主任卻成了心頭上的一份牽掛。“為了你們，我連送我閨女都沒去，但你們卻這樣氣我，我們上課還有什么意義。”委屈的淚水從她的眼里一下子涌了出來，偌大的走廊上只有我和她，我不停的安慰，但她的淚水卻不停的流著。我知道，這淚水是一種委屈，也是沒去送女兒上學(xué)的愧疚。回到家，無意間看到了幾周前她送的棗，又再次想起了她落淚的樣子，自己心中也多了份愧疚，想知道她現(xiàn)在怎么樣了，是否還在哭泣。打開手機，看著她的號碼，想打給她卻又縮回了手，晚上躺在床上，又想起了她是否在為白天的事傷心，是否在燈下為我們備著課，而她自己的身體又是否還好？

　　“你走了以后不要忘記我們，自己照顧好自己。”聽著這句話她離開了我們?nèi)チ吮本�，但每次走到那個熟悉的地方，總又想起她，想起她經(jīng)常感冒，為了考學(xué)不顧自己的身體而去拼命的學(xué)，那間教室讓我一直牽掛著那個在遠(yuǎn)方的她，打開教室門。站在她的位置上，想著她的模樣，一絲含淚的怨恨涌了出來：這個女孩為什么不能好好地愛自己，考上學(xué)把自己累垮了又有什么用？每次看著那間教室，都不忘牽掛下那個女孩。

　　一個人，一件事，一段情，每次想起總會有一份牽掛在心頭。

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　　寒風(fēng)凜冽夜微涼，站在窗前，總會有那么一份牽掛在心頭不時的涌起。

　　虛弱的身體，漸老的面容構(gòu)成了一份牽掛一直停駐在心頭。

　　落淚的臉頰，勞累的身軀構(gòu)成了一份牽掛一直停駐在心頭。

　　拼搏的身影，離開的背影構(gòu)成了一份牽掛一直停駐在心頭。

初三:程鈺