流浪漢十分憤怒，因?yàn)樗�只有一只手�?ldquo;可我只有一只手啊！”母親走到磚前，用一只手抓起兩塊磚，搬到了后院。流浪漢驚呆了，母親對(duì)他說(shuō)：“你看，一只手也能搬磚。”流浪漢呆了片刻，走上前去，將磚頭抓在手里，向后院走去。他一次只能搬兩塊，搬了一個(gè)多小時(shí)才搬完。母親給了他食物，水和二十美元，他向母親鞠了一躬便走了。后來(lái)，許多流浪漢來(lái)乞討，母親都讓他們?nèi)グ岽u，然后給他們同樣的東西。

　　我思考了一會(huì)兒，便明白了。我想到了溺愛(ài)。我想起了一些家長(zhǎng)面對(duì)老師責(zé)罰學(xué)生，對(duì)老師不好，甚至辱罵老師的事例。故事中的流浪漢與現(xiàn)在的孩子多么相似。因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子成了小皇帝，小公主，一有困難便撒嬌，讓家長(zhǎng)來(lái)解決。在踏入社會(huì)后，失去了生存地勇氣，他們只會(huì)向別人乞討、哀求，活得沒(méi)有絲毫尊嚴(yán)。在老師想要讓他們學(xué)會(huì)自己生存地時(shí)候，家長(zhǎng)又來(lái)指責(zé)老師對(duì)學(xué)生不好，難道老師不知道這一代是獨(dú)生子女？他們是家長(zhǎng)的寶貝，心頭肉？難道老師閑得發(fā)慌，想要解解悶嗎？可老師依舊做了，因?yàn)槔蠋熡胸?zé)任心，不想讓孩子長(zhǎng)大后成為一個(gè)乞丐，流浪漢。不想讓他做一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人。即被老師批評(píng)了，就是有錯(cuò)誤，難道知錯(cuò)不改是對(duì)的？

六年級(jí):魏志高

　　昨天，爸爸給我講了一個(gè)搬磚的故事：一天，有一戶(hù)人家門(mén)前來(lái)了一個(gè)流浪漢，他想得到一些食物。這戶(hù)人家的母親對(duì)他說(shuō)：“如果你幫我把門(mén)前這堆磚搬到后院，我就給你食物。”

　　聽(tīng)完這個(gè)故事，我感到無(wú)趣，同樣的故事見(jiàn)過(guò)太多了。但父親卻問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你想到了什么？”我回答：“每個(gè)人都不是一無(wú)是處地，因該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的能力，不灰心喪氣。”他卻笑了笑：“沒(méi)有了嗎？”我一愣，“難道還有？”父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)道：“好好想想吧，從另一個(gè)角度來(lái)思考。”我開(kāi)始好奇：“莫非這個(gè)故事有些不一樣？”父親又笑了：“和其他故事一樣，但卻可以發(fā)現(xiàn)一些其他的，比如教育。

　　所以，如果家長(zhǎng)們不想讓孩子做一個(gè)流浪漢，就應(yīng)該讓他學(xué)會(huì)生存，對(duì)他不要溺愛(ài)。

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