月亮是寂寥的。寂靜的夜里，沒有任何知己陪伴。沒有一點人聲的喧鬧，有的只是如水的空冥、無邊的落寞。她像一只孤零零的小船，經受著曠宇中的海嘯巨浪。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”讀懂了月的無奈，也就讀懂了自己內心深處的渴求。“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。”聽著老狼的這首《同桌的你》，不禁又潸然淚下，跌入記憶的誤區(qū)……弦上春樹說，破碎的吉他聲讓他感覺像是在森林里迷了路，隨意撩撥一根單弦來暗示別離的痛苦和獨行的寂寥，活在愛與被愛的邊緣，你卻沒能和我在一所中學。有時候吧，感覺正義是一個非常“可怕”的名詞。記得剛認識的時候，還是在繁花盛開的夏天。樹芽兒嫩黃嫩黃的，長成葉子了，顏色也變成碧綠碧綠的，有的樹已經是一團墨綠了。也許是一見如故吧，我們一見面便聊了起來，最后竟成為了最好的閨蜜。有時候，緣分真的是一個很可笑的東西。我跟她幾乎沒有共同點，也沒有共同的愛好，我愛學習，成績在班上名列前茅，而她呢，成績爛得不行。但是我們關系卻特別好，下課就在一起聊聊天，寫寫作業(yè)，就連上廁所都是一起的。同學之間難免會鬧矛盾，那次，我剛走進教室便聽到有人在議論關于我的什么事，還一邊議論一邊看著我，我感到莫名其妙。然而更過分的是，她們竟說我的成績都是抄出來的。我氣極了，什么都可以，為什么偏偏質疑我的能力，這明明是我努力的結果？我越想越氣，不顧三七二十一就去找她們理論。繼而，吵了起來。我快氣哭了，她看見了，問清事情原委后，說了一句不許罵她，便拉著我的手就走了，留下她們詫異的目光。我抱著她哭了。都知道，六年級，就意味著快要小學畢業(yè)了，畢業(yè)后該何去何從？我對以后多多少少懷著幾分恐懼與不安，在狂妄的話也抵不住內心的慌亂。我很害怕，畢業(yè)以后，就不能和身邊的這群人一起玩耍。那些螺旋狀的紋路，常常把我引入記憶的誤區(qū)。人終究會成長，卻也會舍不得。想想六年來，與同學和老師和睦相處，建立了深厚的情誼。一張試卷卻要把我們分開，想想便十分惆悵，那個夏天，我變得愛哭。她總會幫我擦掉眼角的淚水，理開被淚水浸濕的頭發(fā)，安慰我說：“我在。”而我總是抱著她，望著她那真誠的小眼神，卻笑了出來。感謝，生命里有你的陪伴。到了六年級下冊，我知道她不會和我報考同一所學校，而要回老家上學。于是，每次放假總會去找她。有時遇到掃地，也會留下一句：“老地方見。”所謂的老地方，其實不過就是小西門水城。我們經常在那傾訴心事，有時候還會想想未來自己有沒有實現夢想，或者也會討論某個明星帥不帥，漂不漂亮。也不知道是哪來的話題。她要走了，回重慶了。就在她走的前一天，我們又相約于老地方。我知道，也許這是今年最后的相處。我們聊了很多，最后，我望著我說：“放心，我會回來的。”“嗯，我等你回來。”我依稀記得，她最喜歡的一句話便是：“時間可以帶走一切，卻帶不走諾言和友誼。”我一直在等待，等她回來。今年，你會回來嗎？

初一:陳嘉鈺

　　——致最好的你

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