身為00后的我，總會(huì)幻想自己以后的生活。我到底是一個(gè)人怎么樣的人，到底會(huì)不會(huì)成為一個(gè)有用的人，還是一個(gè)人渣，對(duì)社會(huì)毫無用處。不過這只是幻想而已，好的自然是好，壞的也不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。作為一個(gè)從小有著遠(yuǎn)大夢(mèng)想，目標(biāo)的人來說，我當(dāng)然希望好的幻想實(shí)現(xiàn)，壞的自然消散了。現(xiàn)在的我雖說已經(jīng)成年，但是方方面面都需要他人的幫助與呵護(hù)，自己還沒有獨(dú)立的能力。新的生活好是好，就是時(shí)代的腳步越來越快了，每天都在變化，每天都在更新。我現(xiàn)在都不敢再說時(shí)代的改變掌握在我們手上的這種話了，因?yàn)槲掖_實(shí)已經(jīng)追不上它了。成長(zhǎng)的路上有太多的磕磕絆絆，總有走累的時(shí)候，總有想停下來歇歇再走的想法，這也就導(dǎo)致了我們追不上時(shí)代腳步的大問題。剛進(jìn)入初中的我，確實(shí)感到“壓力山大”。初中的生活遠(yuǎn)比我想像中的復(fù)雜，也和小學(xué)截然不同。在小學(xué)生活的時(shí)候，每天不管再忙也會(huì)有一種輕松的感覺，偶爾和同學(xué)小打小鬧，開心的不得了。對(duì)于我來說，小學(xué)就像是花園，就像是媽媽溫暖的懷抱。進(jìn)入初中，開始覺得還不錯(cuò)，和小學(xué)沒什么兩樣，慢慢的發(fā)現(xiàn)是多么的與眾不同。每天都有沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，還有避免不了的考試。每次考試之前，我都把它當(dāng)成一次打仗，有頭腦去打仗。成績(jī)還沒出來的時(shí)候就提心吊膽，老師公布成績(jī)的時(shí)候更是緊張的低下頭，考得好還可以自信的去拿試卷，考的不好的時(shí)候，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我越來越不了解自己了，好像就是在與一個(gè)陌生人相處一樣。作業(yè)多的喘不過氣來，在做這些作業(yè)時(shí)，總是幻想著自己是一臺(tái)專門寫作業(yè)的機(jī)器。考試的時(shí)候，一遇到難題就感到心慌，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)做錯(cuò)，然后就會(huì)被老師的筆刷刷扣幾分。雖然這些都是我的煩惱，但是還有比這更不能接受的事情。就是早上起的特早，然后晚上又睡的特晚。我只要沒睡好，第二天就沒有精神，沒精神就容易上課走神，然后就學(xué)無所獲了。我的班主任是數(shù)學(xué)老師，剛好我的數(shù)學(xué)不咋樣，當(dāng)然很多同學(xué)和我一樣。我的數(shù)學(xué)老師，也就是班主任姓方，他是一個(gè)瘦小的人，帶著一個(gè)眼鏡，走起路來讓人忍不住想要笑。我承認(rèn)他是一位好教師，他的教書方法很好。他也是一位有經(jīng)驗(yàn)的教師，畢竟一教就是從七年級(jí)教到九年級(jí)。前面說了我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)瘦小的人，但是在懲罰不聽話的學(xué)生上，我一點(diǎn)也沒覺得他瘦小，力量小，他有一百種方法可以讓你服。專門派個(gè)人監(jiān)督，做記錄，我們叫他記錄委員。記錄委員手里有一個(gè)方老師給的記錄本，專門記錄那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)，然后下個(gè)周末結(jié)賬。本來學(xué)習(xí)任務(wù)就很重了，又來這么一出，只有照著做，爭(zhēng)取不違規(guī)，做個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生。我的煩惱可不止這些，在學(xué)校有，在家里也有，總之生活處處有煩惱，也有令人意外的驚喜，收獲友誼的美好，分享困難中得到的收獲。生活真的很奇妙，隨時(shí)都會(huì)給你驚喜，和挑戰(zhàn)。成長(zhǎng)中的困難只是一個(gè)通往成功的其中一把鑰匙，能不能打開這奇妙的大門就要看你有沒有勇氣，去接受，去挑戰(zhàn)成長(zhǎng)帶來的困難。加油吧，同志們。只要邁開這一大步，就能離成功更進(jìn)一步，讓我們一起加油，追上這時(shí)代的腳步，明天該我們牽著它走路了，讓成長(zhǎng)中得煩惱不再是煩惱而是成功的原動(dòng)力，明天的你我會(huì)更加的精彩，更加充滿活力。

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初二:姚正婷