剛拿起這本書時，本以為不好看，后來由于沒書看，就翻開來開了。看了才發(fā)現(xiàn)原來這書寫的很精彩。其中讓我最為注意的人物是豹子頭林沖和智多星吳用，這倆個人雖然擁有不一樣的個性，但是他們的遭遇卻是前者慘，后者較好些。當(dāng)然，其中有些人物本是無辜的，但依舊被殺死，這不僅僅體現(xiàn)了當(dāng)時社會的黑暗和動蕩不安，而且側(cè)面反映了當(dāng)時“官逼民反”的主題。朝廷的黑暗，大臣之間的勾心斗角，上下級之間的賄賂的關(guān)系，這就是當(dāng)時社會給我最直接的反映。

　　這就是當(dāng)時社會在林沖身上反映的情況。

　　《水滸傳》中108位好漢有一部分因打仗而死，大部分領(lǐng)導(dǎo)人是被奸臣害死。這告訴我們一個事實(shí)，那就是當(dāng)社會被黑暗籠罩時，要勇于去突破“牢籠”，打倒黑暗，敢于抗?fàn)帲�而不是委曲求全和忍讓妥協(xié)。要力爭到底，具有沖鋒陷陣的精神。

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以增長知識，可以滋潤心田。同時可以了解當(dāng)時的社會，可以滲透出社會的本質(zhì)。不難發(fā)現(xiàn)有一本書就是如此——《水滸傳》。

　　豹子頭林沖的遭遇是最為典型，他的妻子被高俅的兒子高衙內(nèi)看上，在高衙內(nèi)有一個手下看出他的心里后，便教他一個方法，叫林沖的好友陸謙把林沖引到白虎堂，就可以判他罪了，最后林沖被刺配滄州，路上又被倆個收了高官錢的公差差點(diǎn)殺死，好險被魯智深所救。當(dāng)魯智深準(zhǔn)備殺死公差時，林沖阻止了他，因?yàn)槟菚r林沖還抱有恢復(fù)以往社會上的地位。然而，在林沖到了發(fā)配地時，發(fā)現(xiàn)又是自己好友要?dú)⒆约海�而且是高太尉派來的，無可奈何，林沖把他殺了。最后，林沖意識到想恢復(fù)以前地位是不可能了，所以，只能去梁山泊落草為寇。

　　緊接著的是智多星吳用，他總是在危難的時候?yàn)樗谓�等人出謀劃策，他能幫助軍隊(duì)脫困和解救兄弟，不至于全部賠上去，正因他足智多謀，所以他是軍師。其中，吳用身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，如：“吳用聽到劉唐被抓，告訴宋江不要著急，他有辦法就出他。”這讓當(dāng)時作為主人公的宋江稍稍平靜了些，不然得賠上很多人馬，甚至中了敵軍埋伏。其次，吳用聽到宋江被毒死時，他也紛紛赴死。這既體現(xiàn)了他忠于首領(lǐng)，又體現(xiàn)了當(dāng)時社會，人民起義失敗的根源來自于人民過于忠君的思想，和奸臣胡作非為的情況。

初二:徐嘉良