不同的老師有不同的性格，不同的老師也有不同的教育方法。如果我們是船的話，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像燈塔，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上...

記得你生氣時(shí)的臉，記得你撒嬌時(shí)的甜，記得我們之間的點(diǎn)點(diǎn) 題記跨進(jìn)這個(gè)班，看到的第一張是你的臉，你笑起來(lái)真的好看。那種感覺像是一顆糖融在了我的心間。甜甜的。 偶遇 晨光熹微...

前些天在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友。他叫聞林，是個(gè)男生，十八歲左右，和我在不同的省份。 我和他特別聊的來(lái)，就像是多年未見的好朋友一般，快樂(lè)的，打開心扉。他不像那些壞人般的網(wǎng)友一樣...

\凄風(fēng)冷雨吹打著瀟湘館的斑竹，寒月下，我見你滿面愁容，凄涼的淚珠在你枕畔凝結(jié)。命中注定，你有無(wú)盡的淚，好悲，好涼.....初讀《紅樓夢(mèng)》，你的一顰一笑就都牽動(dòng)著我的心。我...

人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。我一生最幸運(yùn)的小美好，就是遇到了你。---題記緊握那分明還有歷史溫度的銅環(huán)，叩開那扇厚重的朱門，帶著一種崇敬之心，我走進(jìn)了另一個(gè)時(shí)空。納蘭...

那是一個(gè)陽(yáng)光溫?zé)岬南挛纾具^(guò)了令人困乏的路途，如釋重負(fù)的到了老校，一進(jìn)門校門，就望見那兩棵綠意盎然的松樹，一如既往的蒼勁偉岸，仿佛并無(wú)秋天的蕭瑟痕跡。一行人說(shuō)說(shuō)笑笑的來(lái)到...

走進(jìn)北京首都博物館地下一層特展展廳，濃郁的藏族氣息撲面而來(lái)，時(shí)隔進(jìn)藏一年之后，回望那段難忘的旅程，感受藏民朋友們的生活。牦牛是藏族人民生活生產(chǎn)的重要資源來(lái)源之一，也是長(zhǎng)期...

世間萬(wàn)物，都是遇見。當(dāng)小草遇見滴水，便有了滋潤(rùn)；當(dāng)勤遇到機(jī)遇，便有了成功；當(dāng)在愛遇見被愛，便有了美好；當(dāng)細(xì)胞遇見水，便有了生命；人與人之間有了遇見，便有了難忘；當(dāng)冰冷已久...

凡有井水飲處,皆能歌柳詞。 這是對(duì)北宋柳永的評(píng)價(jià)； 修身，齊家，治國(guó)，平天下。 則是古代男子最大的追求。說(shuō)起柳永，則不得不提他那悲催的運(yùn)氣。 柳永這一生都渴望某得一官半...

我想我遇不到一場(chǎng)可以讓我許下心愿的流星雨，也摘不到一朵可以幫助我實(shí)現(xiàn)愿望的七色花了....... 題記 上高中之后，我遇到了很多有趣的人，也發(fā)生了很多有趣的事，可是卻再也...

每個(gè)父親都是孩子的蓋世英雄夜晚，抬眼望去，黑遂的的確讓人沉寂，但其中的那種神秘卻會(huì)隨著星辰的移動(dòng)和亮光以及人們觀看的角度來(lái)改變它的深淺顏色，時(shí)不時(shí)劃過(guò)流星給人震撼的感受...

每個(gè)父親都是孩子的蓋世英雄夜晚，抬眼望去，黑遂的的確讓人沉寂，但其中的那種神秘卻會(huì)隨著星辰的移動(dòng)和亮光以及人們觀看的角度來(lái)改變它的深淺顏色，時(shí)不時(shí)劃過(guò)流星給人震撼的感受...

我的筆下有詩(shī)，我的詩(shī)中有你 那時(shí)的我比較安靜吧，雖然我是個(gè)男孩子。在那段時(shí)間對(duì)你基本沒有印象。 再上一級(jí)，你和我都坐在了倒數(shù)第二排，彼此還是鄰桌。我現(xiàn)在相信一句話 沒有...

我說(shuō)的 老玩童們 其實(shí)是一群七八十歲的愛玩、愛生活的退休老教師們！ 這群老教師們幾十年辛苦操勞在教育崗位上，一路風(fēng)風(fēng)雨雨磕磕絆絆地走到了退休的年齡，人生的航船終于停靠在了...

再不瘋狂我們就老了，再不學(xué)我們就敗了。三年了，書齊了，人散了。 在我眼睛里你比較單純吧，說(shuō)透了就是有點(diǎn)傻。你這個(gè)人一旦誰(shuí)對(duì)你好，你就掏心掏肺，最后輸?shù)靡凰康剡€說(shuō)她很好。...